El acontecimiento más esperado por los estudiantes comenzó alrededor de las 14, cuando cientos de personas comenzaron a ubicarse en la zona de Avellaneda y San Lorenzo, punto donde se situó el palco con el jurado y donde cada agrupación desplegó su número artístico sobre la avenida.
A lo largo de las cuatro horas que duró la Farándula 2010, diez carrozas desfilaron por la avenida y, como sucede año a año, los estudiantes demostraron y sorprendieron una vez más con temáticas de las más diversas. En esta oportunidad, predominaron las carrozas “serias”, e incluso sólo una de las diez participantes fue cómica.
La apertura estuvo a cargo del grupo Corazones Murgueros, que forma parte del proyecto institucional de la Escuela de Educación Especial 503 y que participaron por fuera de la competencia.
En la oportunidad, y a partir de la organización por parte de la Dirección de Juventud, de Inspección General y de Tránsito, la fiesta se desarrolló de manera tranquila. En un momento, efectivos de la policía debieron intervenir para controlar el paso de personas que pasaron el vallado que restringía el acceso al punto central del evento, principalmente de familiares de los estudiantes que buscaban capturar con cámaras de fotos y de video la participación de sus hijos.
El jurado estuvo conformado por cinco especialistas provenientes de la Escuela de Artes Visuales Martín A. Malharro de Mar del Plata.
El desfile de
las carrozas
las carrozas
Las carrozas comenzaron a ubicarse desde temprano sobre la diagonal Arturo Illia a la espera del inicio del desfile. Minutos después de las 14, y tras la apertura oficial de Corazones Murgueros, que hicieron alusión al Bicentenario de la patria vestidos con los colores celeste y blanco, apareció en escena las agrupaciones Biprefios y Fourferios de la Escuela de Educación Media 10 (ex Normal).
En el año del centenario de la institución, representaron en distintas etapas la evolución de la infancia a la adolescencia con una carroza giratoria alusiva y el mensaje fue: “No dejes que el día termine sin haber crecido un poco aumentando tus sueños, siendo feliz. El futuro para los débiles es lo inalcanzable, para los temerosos lo desconocido y para los valientes la oportunidad”. Para finalizar el número, entregaron juguetes a los representantes de la Cruz Roja, como símbolo de la infancia.
Luego llegó el turno de los chicos de Instituto Martín Rodríguez de la agrupación Emibragios, que con su carroza seria hablaron de la manipulación de los medios de comunicación, “que muestran una realidad recortada en comparación a la existente”. Con impecables trajes y maquillajes, los participantes representaron esa situación a través de marionetas y la reflexión final, plasmada en la bandera, apuntó: “La manipulación mediática es un arma silenciosa para guerras tranquilas” y el autor es el lingüista Noam Chomsky.
Más tarde, se acomodaron frente al palco los 70 estudiantes de Janoeiros, del colegio Ernesto Sábato, que plantearon que “para ser feliz quizás hay que volverse un poco loco” a través de los personajes del cuento Alicia en el País de las Maravillas.
“Quizás la locura no sea otra cosa que la sabiduría misma, que al descubrir las vergüenzas del mundo tomó la inteligente decisión de volverse loca. Abre tus ojos aún estás a tiempo para ver”, rezaba la bandera.
En el año del centenario de la institución, representaron en distintas etapas la evolución de la infancia a la adolescencia con una carroza giratoria alusiva y el mensaje fue: “No dejes que el día termine sin haber crecido un poco aumentando tus sueños, siendo feliz. El futuro para los débiles es lo inalcanzable, para los temerosos lo desconocido y para los valientes la oportunidad”. Para finalizar el número, entregaron juguetes a los representantes de la Cruz Roja, como símbolo de la infancia.
Luego llegó el turno de los chicos de Instituto Martín Rodríguez de la agrupación Emibragios, que con su carroza seria hablaron de la manipulación de los medios de comunicación, “que muestran una realidad recortada en comparación a la existente”. Con impecables trajes y maquillajes, los participantes representaron esa situación a través de marionetas y la reflexión final, plasmada en la bandera, apuntó: “La manipulación mediática es un arma silenciosa para guerras tranquilas” y el autor es el lingüista Noam Chomsky.
Más tarde, se acomodaron frente al palco los 70 estudiantes de Janoeiros, del colegio Ernesto Sábato, que plantearon que “para ser feliz quizás hay que volverse un poco loco” a través de los personajes del cuento Alicia en el País de las Maravillas.
“Quizás la locura no sea otra cosa que la sabiduría misma, que al descubrir las vergüenzas del mundo tomó la inteligente decisión de volverse loca. Abre tus ojos aún estás a tiempo para ver”, rezaba la bandera.
Culturas, circo de la
vida y Mario Bros
vida y Mario Bros
Minutos después, los 80 integrantes de Garotos y Con las Manos Indier, de los colegios San Ignacio, Santo Domingo y de la Sierra, con un buen despliegue de coreografías y trajes, representaron las diversas culturas que existen en el mundo, en su carroza con un globo terráqueo giratorio. “Trabajemos por la unidad, profundizando nuestra identidad”, fue la reflexión presentada en la bandera.
En la quinta ubicación aparecieron los egresados del colegio Sagrada Familia con su Circo de la Vida. Con coloridos trajes, hubo payasos, mimos, acrobacias con tela y malabares. El mensaje elegido para la ocasión fue: “Somos portadores de alegría y esperanza porque sólo así haremos un circo de la vida”.
Luego, le cedieron el turno a San José, cuya puesta en escena, que contó con la participación de 110 chicos de Macupewos, fue alusiva al video juego Mario Bros, a través del cual representaron las distintas etapas de la vida. Con temática seria, la carroza fue un castillo y la bandera rezaba el siguiente mensaje: “Cada final es un nuevo comienzo, sólo basta seguir jugando”.
En la quinta ubicación aparecieron los egresados del colegio Sagrada Familia con su Circo de la Vida. Con coloridos trajes, hubo payasos, mimos, acrobacias con tela y malabares. El mensaje elegido para la ocasión fue: “Somos portadores de alegría y esperanza porque sólo así haremos un circo de la vida”.
Luego, le cedieron el turno a San José, cuya puesta en escena, que contó con la participación de 110 chicos de Macupewos, fue alusiva al video juego Mario Bros, a través del cual representaron las distintas etapas de la vida. Con temática seria, la carroza fue un castillo y la bandera rezaba el siguiente mensaje: “Cada final es un nuevo comienzo, sólo basta seguir jugando”.
Calendario maya
y los sueños
y los sueños
Promediando el desfile, los jurados adelantaron que estaban frente a un “muy buen nivel” de participantes y que hasta ese momento estaba todo “muy parejo”. Su decisión final se dio a conocer en el baile que corona la fiesta de los egresados 2010.
En el puesto séptimo apareció la Escuela de Educación Media 8 (ex Comercio), cuya temática fue el calendario maya y la concepción del tiempo. “Quien posee tu tiempo posee tu mente. Posee tu propio tiempo y conocerás tu propia mente”, fue la reflexión.
Con un numeroso cuerpo de baile y mucho colorido, llegó el turno de los chicos de Polivalente que hicieron referencia a la interpretación de los sueños. El mensaje final: “Incluyamos los sueños en nuestra vida y hagamos de estos una realidad”.
En el puesto séptimo apareció la Escuela de Educación Media 8 (ex Comercio), cuya temática fue el calendario maya y la concepción del tiempo. “Quien posee tu tiempo posee tu mente. Posee tu propio tiempo y conocerás tu propia mente”, fue la reflexión.
Con un numeroso cuerpo de baile y mucho colorido, llegó el turno de los chicos de Polivalente que hicieron referencia a la interpretación de los sueños. El mensaje final: “Incluyamos los sueños en nuestra vida y hagamos de estos una realidad”.
El cierre
Con la caída del sol, que acompañó durante toda la jornada, llegó la etapa final de la Farándula Estudiantil. En la novena ubicación, apareció la Escuela de Educación Técnica 2, cuya temática fue el cuidado del medio ambiente y la toma de conciencia sobre la problemática.
Finalmente llegó el turno de la agrupación Bagualqueros, de la Escuela de Educación Agraria 1 (ex Granja). Exhibieron dos carrozas, una representaba un panal prendido a un árbol, en tanto que la segunda era una imponente mantis religiosa que al finalizar el número se elevó. Un tercer carro fue el tradicional asador.
En la oportunidad, hicieron referencia al trabajo organizado de las abejas, en la unidad en épocas difíciles, en relación a otros insectos, mientras que el mensaje fue: “Algunas personas sueñan con el éxito. Otras se despiertan y trabajan para lograrlo”.
Finalmente llegó el turno de la agrupación Bagualqueros, de la Escuela de Educación Agraria 1 (ex Granja). Exhibieron dos carrozas, una representaba un panal prendido a un árbol, en tanto que la segunda era una imponente mantis religiosa que al finalizar el número se elevó. Un tercer carro fue el tradicional asador.
En la oportunidad, hicieron referencia al trabajo organizado de las abejas, en la unidad en épocas difíciles, en relación a otros insectos, mientras que el mensaje fue: “Algunas personas sueñan con el éxito. Otras se despiertan y trabajan para lograrlo”.
